Fwd: [Noticias] Qualificar em Software Livre

Victor Lima

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Date: 01/02/2006 17:32
Subject: [Noticias] Qualificar em Software Livre
To: noticias@listas.cipsga.org.br

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Olá Companheiro(a);

Já faz algum tempo que não me comunico com você atráves do NOTICIAS
CIPSGA, porém, como o tema é muito importante e pode trazer muitos
benefícios ao movimento brasileiro pro-software livre, estou lhe
informando sobre a abertura de um novo projeto, onde o ITI em conjunto
com a IBM estão trabalhando para a formação de pessoas em aplicativos e
sistemas livres.

Incialmente o projeto denominado CDTC (Centro de Difusão de Tecnologia e
Conhecimento) foi criado para atender demandas do setor público
(http://cursos.cdtc.org.br ), e para tanto, iniciamos a tarefa
qualificando 750 professores do MEC, que tinham o objetivo de reproduzir
tudo aquilo que aprenderam sobre software livre nos NTEs (Nucleos de
Tecnologia, que tem a tarefa de disseminar o uso dos computadores e
programas entre os professores da rede pública).

Pois bem, so que não paramos por ai. Alem do projeto estar tendo
continuidade no MEC, quando assumi a Gestão do Projeto no ITI, iniciei
uma mudança significativa quanto ao publico que seria qualificado, tendo
finalmente em Outubro de 2005 o CDTC começado a qualificar funcionários
públicos de uma forma geral (não apenas professores) em aplicativos
livres, tendo até o momento 3648 vagas sido ocupadas em cursos, e até o
final deste ano pretendemos atingir mais de 25 mil pessoas, sendo todas
elas funcionários públicos qualificadas por técnicos e professores de
universidades federais.

Esta ação de qualificação vem viabilizando (alem da formação dos alunos)
a agregação de dezenas de jovens universitários, que antes sequer sabiam
que diabos era software livre, e que agora se profissionalizam em
estágios, aprendendo a utilizar e ensinar sobre o sistema operacional
GNU/Linux. Ao todo temos hoje 20 jovens da UNB participando do projeto,
mas que muito em breve estarão recebendo o apoio de outros
universidades, tais como a UFBA, UFSC e UNIPAR, onde ja estou iniciando
as negociações de participação. Com o aumento das universidades
envolvidas, devemos atender todo o poder publico dentro do esperado (25
mil qualificacoes realizadas ate dezembro de 2006).

Ao todo ja construimos cerca de 50 cursos, dos quais:

Acessibilidade, Apt/rpm/dpkg/Synaptic, Audacity, Bind, Broffice, Criando
Live-CD, Criptografia e Chaves Digitais, Cups, DVDrecord, Editor NVU,
Editor Quanta, Evolution, Filosofia GNU, Gaim, Gimp, Gnome,
GnomeMeeting, Gphoto, Grub e Lilo, GTKam, Instalação do Joomla,
Instalação do Moodle, Instalação do OpenGroupware, Iptables, Jogos, K3B,
KDE, Klamav e Clamav, Kmail, Latex, Firefox, Thundbird, Mysql,
OpenGroupWare, Programação Bash, Programação HTML, Programação PHP,
Programação Python, Samba, Sendmail, Sodipodi, Tutor de Moodle, Vim,
Wine, Xchat, Xdm/Kdm/Gdm.

Também estamos providenciando uma série de Notas Técnicas. Traduções de
manuais de aplicativos, que por uma razão ou por outra, não cabem em um
curso, mas terão um texto bastante claro e sucinto, que explicará o uso
em pt_BR (português do Brasil). As notas irão tratar de:

Alsamixer, Apmd, Hotkeys, Autorun, Beep Media Player, Cdparanoia,
CDRdao, CHKfontpath, Xserver-xorg, D4x, Dhclient, Drakx, Wireless-tools,
Fam, File, File-roller, Ark, Xmms, Foomatic, Gnupg, Ftp, Gftp, Xine,
Hotplug, Cpio, Flash Plugin, Java Plugin, Kcalc, Calculator, Kernle
Linux, Kget, Kghostview, Wget, Konversation, Kopete, Kpdf, Xpdf, Gpdf,
Acroread, Kplayer, Kppp, Wvdial, Krdc, Rdesktop, Kscd, Kudzu, Kuickshow,
Lame, LM_Sensor, Xsane-gimp, Minicom, Mkisofs, Mplayer, Mencoder,
Mtools, Bzip2, Gzip, Zip, Unzip, Tar, Myfirewall, Shorewall, nfs-utils,
Lokkit, Pciutils, Rsync, Setup, Setuptools, Sudo, Superkaramba, Gkrellm,
Supermount, System-config-sound, Talk, TcpDump, Telnet.

Ao todo 76 notas técnicas serão disponibilizadas em formato PDF para
serem livremente baixadas e impressas. Além disso, todo o material dos
cursos, bem como as notas técnicas estão sendo liberadas até o final de
Abril em formato Latex, acessíveis via CVS, permitindo assim que os
pedidos de material didático impresso possa ser utilizado pelos alunos,
garantindo o aprendizado independente do terminal ou computador, tendo o
aluno a possibilidade de estudar em qualquer local, logando-se no CDTC
apenas para tirar dúvidas ou fazer os testes de certificação. Além do
que, via CVS, esperamos ter contribuições críticas sobre o conteúdo do
material didático.

Aproveito ainda para recordar que este ano o governo federal lançou um
programa para facilitar a compra de computadores com descontos, o que
permitira o acesso de milhares de pessoas que antes estavam a margem da
sociedade da informação a terem reais possiblidades de inclusão digital.

Pois bem, a ideia geral que lhes trago, que gostaria de lhe propor, e a
de aproveitarmos o projeto iniciado pelo governo para disseminar de
software livre entre os funfionarios publicos, e aproveitando todo o
material didatico ja produzido, qualificarmos com o apoio da comunidade
GNU/Linux brasileira estes novos usuarios que vão adquirir o PC Cidadão,
e ate o final deste ano (imagino que podemos dar conta de cerca de
100.000 pessoas), disponibilizariamos algum tempo viabilizando o
aprendizado destas pessoas, evitando assim que elas venham a utilizar
software proprietario, garantindo-lhes o acesso ao software livre e aos
nossos conceitos de liberdade.

Para que esta ideia se concretize, estamos lançando o portal
http://comunidade.cdtc.org.br < http://comunidade.cdtc.org.br/>

A ideia básica e que neste portal qualquer pessoa que tenha adquirido um
PC Cidadão (e que tenha um vaucher, limitando-se assim os 100.000)
poderia se inscrever para fazer os cursos gratuitamente, como tambem
poderá se inscrever no site qualquer pessoa que queira apoiar a
inciativa tornando-se monitor de algum aplicativo livre.

Penso que o site comunidade.cdtc.org.br tambem podera servir a qualquer
organizacao nao governamental, sem fins lucrativos, permitindo-lhes o
acesso ao Moodle e aos recursos tecnicos, garantindo assim a
disseminação de qualquer outro conhecimento que não seja necessariametne
software livre. Como exemplo, estamos liberando ate o mes de abril um
curso voltado para pais de crianças, sobre as drogas. Ou seja, o site
poderá ser utilizado por qualquer entidade que queira disponibilizar
conhecimento para a comunidade brasileira.

O meu pedido a voce tem dois sentidos basicos: 1 - Divulgar o portal e a
ideia entre seus amigos e colegas, pedindo que eles divulguem em listas
de discussao, chats, sites da comunidade, etc a nossa proposta; e 2 -
Gostaria que voce pessoalmente se cadastrasse no site, e ao faze-lo,
optasse ao final do cadastramento em ser um dos nossos Monitores da
Comunidade. Para que isso ocorra sem problemas, estaremos fornecendo a
todos os inscritos como monitores, um curso gratuito de Monitoria (via
EAD), que se iniciara no dia 13 de Fevereiro, finalizando no dia 24/2.
Este curso oferecera um certificado de participacao para todos aqueles
que forem aprovados. Como e um curso a distancia, voce so precisara
reservar algum tempo diariamente para estar a frente do seu computador,
conectado a internet. O resto sera encaminhado atraves dos instrutores,
que lhe ensinara a dar aulas usando um instumento de Ensino a Distancia,
que no nosso caso e o Moodle.

As aulas do site COMUNIDADE so ira iniciar apos o dia 12 de marco,
permitindo assim que todos os monitores tenham conhecimento do material
didatico de cada curso, garantindo a preparação prévia para o
atendimento de nossos futuros usuarios e membros da comunidade GNU/Linux
Brasileira. Tambem me parece obvio que teremos algum prazo adicional
para o cadastramento dos alunos, pois os cursos serão direcionados (a
principio) a estes novos usuarios que nunca tiveram oportunidade de
terem computadores, e que estarão comprando o PC Cidadão. Se vamos
atingir a marca ou não dos 100.000, so sera possivel apos a analise do
numero de instrutores cadastrados. De qualuer forma, apos a inscriçao
(que tera prazo ate o dia 12 de fevereiro) e que analisaremos em
conjunto com os monitores cadastrados o quanto poderemos de fato
realizar, portanto, nao ha o que temer do ponto de vista do compromisso.
Como qualquer outro projeto de software livre, faremos o que for
possivel, dentro do nosso tempo e da nossa realidade. Nos so vamos
decolar o projeto tendo claro o numero de monitores e a diponibilidade
de tempo.

Sei que varias coisas tem acontecido ao longo dos ultimos anos, tenho a
exata nocao do quanto varias pessoas tem ajudado (ou nao) na
disseminacao do software livre no Brasil, porem, gostaria de pedir-lhe o
apoio neste momento, em que entendo, devemos ter como objetivo principal
a superação das inumeras dificuldades que temos tido, permitindo a nos
mesmos intervirmos de tal forma neste movimento, que determine de uma
vez por todas a opcao pelo GNU/Linux não apenas pelo estado brasileiro,
mas pela sociedade.

Tenho certeza que este sera mais um passo importante na consolidacao do
conhecimento como bem publico. Nosso pais tem estado na dianteira de
varios outros, tanto na implantacao do software livre, quanto na
organizacao da comunidade, que luta bravamente para interferir no
processo de disseminacao do conhecimento. Enfim, esta e mais uma
oportunidade que -acredito- nao podemos deixar passar em brancas nuvens.

Visite http://comunidade.cdtc.org.br/login/index.php e faça sua
inscrição como monitor.

O Brasil, com certeza, agradece !

Forte abraço

Djalma Valois Filho
Gestor CDTC/ITI
Fundador do CIPSGA
djalma.valois@planalto.gov.br
(61) 3424-3883

PS: So serão aceitas neste momento as inscricoes para monitores. As
inscricoes para alunos so serao aceitas apos anuncio oficial especifico,
que tratara do processo de inscricao.

PS2: Duvidas ? envie email para suporte@cdtc.org.br

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Ementa do curso que sera dado aos Monitores da Comunidade

Centro de Difusão de

*Tecnologia e Conhecimento - CDTC*

*MÓDULO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA*

*PLANO DE ENSINO – FEV/2006*

Responsáveis: Ana Cristina S. Moreira

Maria de Fátima Ramos Brandão

Daniella dos Anjos

Marco Aurélio de Carvalho

*I. OBJETIVOS GERAIS*

*Ao final do curso, o aprendiz deve ser capaz de:*

   *

     Compreender a importância da educação à distância como forma de
     democratização do conhecimento.

   *

     Promover, por meio das relações humanas, processos de interação,
     respeito, aprendizagem e transformação, pela educação à distância.

   *

     Ter percepção ética dos papéis que podem ser desempenhados pelos
     atores sociais por intermédio da educação à distância.

   *

     Desenvolver uma percepção crítica a respeito da importância da
     educação à distância nos processos de inclusão digital.

   *

     Empreender iniciativas de cursos à distância.

*II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS*

   *

     Discutir educação a distância e compartilhamento do conhecimento.

   *

     Refletir sobre a construção de redes de relacionamento por
     intermédio de utilização das TICs: comunidades de prática,
     comunidades de aprendizagem, listas e fóruns de discussão.

   *

     Conhecer as funções mais importantes de um ambiente colaborativo
     de aprendizagem.

   *

     Planejar e promover atividades colaborativas em ambientes virtuais
     de aprendizagens.

   *

     Planejar tarefas e atividades de tutoria.

   *

     Elaborar planejamento e projeto pedagógico de curso a distância.

*III. PROGRAMA*

  1.

     Fundamentos de educação à distância: conceitos; histórico; EaD e
     inclusão digital; problemas e desafios; perspectivas para a
     cidadania; regulamentação de EaD - educação básica, superior e
     profissional: possibilidades e tendências.

  2.

     Moodle: instalação; ferramentas; edição; administração.

  3.

     Aprendizagem em educação à distância: recursos tecnológicos;
     ambientes colaborativos de aprendizagem; colaboração,
     compartilhamento, construção coletiva e social; a comunicação
     escrita na internet; netiqueta.

  4.

     Mediação da comunicação em EaD: os desafios de educar à distância;
     habilidades e competências da tutoria; Ead e evasão.

  5.

     Planejamento de cursos à distância: objetivos educacionais;
     princípios pedagógicos;

  6.

     Avaliação e acompanhamento: avaliação integradora; avaliação
     formativa e somativa.

  7.

     Produção de cursos à distância: conteúdos; apresentação; formação
     de equipe; custos.

IV. AVALIAÇÃO

Aspectos a serem considerados na avaliação

  1.

     iniciativa e autonomia;

  2.

     comunicação escrita e participação;

  3.

     capacidade de trabalho em equipe;

  4.

     colaboração;

  5.

     capacidade de pesquisa;

  6.

     capacidade didática;

  7.

     organização e planejamento do ensino;

  8.

     produção e sistematização de conhecimentos.

*Instrumentos de avaliação:*

  1.

     Tarefas de leitura, pesquisa e produção de materiais, quando
     solicitado;

  2.

     Planejamento de curso;

  3.

     Participação e colaboração ativa nas atividades programadas.

*V. BIBLIOGRAFIA:*

  1.

     Barreto, Raquel G. (org.). Tecnologias educacionais e educação a
     distância. Rio de Janeiro: Quartet, 2004.

  2.

     Belloni, Maria Luiza. Educação a distância. Campinas: Autores
     Associados, 2005.

  3.

     Bloom, Hastings & Madaus. Manual de Avaliação Formativa e Somativa
     do aprendizado escolar. Sâo Paulo: Pioneira Editora,1983.

  4.

     Freire,P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática
     educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura)

  5.

     LDB e PCNs (MEC)

  6.

     Morin, E. /Os sete saberes necessários para a Educação do Futuro/.
     MEC, 2000.

  7.

     Perrenoud, P. /A pedagogia na escola das diferenças/. Fragmentos
     de uma sociologia do fracasso Porto Alegre: Artmed, 2001.

*Atividades*

  1.

     Socialização

  2.

     Recursos tecnológicos

  3.

     Pesquisa temática – teorias educacionais (1º, wiki desenvolvido
     pelos alunos, depois, fórum com "mesa redonda")

  4.

     Apresentação da diversidade de recursos de aprendizagem

  5.

     Papel do tutor – formas de atuar com diferentes recursos e
     ambientes, e de acordo com a teoria adotada.

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