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不看国际音标,不看汉字,从零起步,唱熟两首歌就能准确朗读英文。
免费赠送注音英语多媒体教学软件
不用国际音标准确朗读英文是世界难题，中国总理和美国总统都非常重视，我发明的注音英语攻克了这个难题。
注音英语是利用英文字母的读音规则读音，快速学习英语的英语学习方法，用4个注音符号把读音规则的信息标记在英文字母上，准确地朗读英文。把英语学习者看音标读单词的能力转化成看字母读单词的能力。
我根据英语读音规则,精选了50个音素字母，取代国际音标。创作了音素字母歌和英文字母读音规则歌，一个完全不懂英语的学生，经过几个小时的学习，唱熟这两首歌，就能掌握标准的英语语音。
我还发明了英语词义快速记忆法，一课时可以记住几十个英文生词，记忆过程轻松愉快，记忆深刻，不易忘记。
已经根据本发明开发出《注音英语多媒体教学软件》，软件主要技术性能指标：
1、注音的准确性，不低于99.9%。
2、使用的注音符号少，只有4个。
3、注音方法容易学，英语基础为零的学生，20课时就能学会。
4、软件有英文发音和中文发音，有音素字母发音口型图，有英文词义图解，有会话、跟读、听写，设定朗读速度、跟读次数。
从零起步，用本软件可以迅速学会英语。本软件还有英文版，帮助英语国家的学生克服阅读障碍。
软件已由北京电子出版物出版中心出版。出版号 ISBN 7-900354-74-3/G.97。
《注音英语及其输入方法》已申请中国发明专利和PCT国际专利。2003年1月,本发明荣获由英国国际专利开发中心授予的“伦敦国际专利技术成果博览会”金质奖。2002年12月，本发明荣获中国“第二届香港中华专利技术博览会”金奖。英语是英国的母语，注音英语获英国权威机构的金奖，这充分说明注音英语的先进性。
不用国际音标准确朗读英文是世界难题，是周恩来总理多年的夙愿。一九七零年，我们敬爱的周总理几次接见北京部分高校外语工作者，对外语教学作了许多重要指示。几次接见中，总理都谈到了国际音标。总理询问国际音标是什么时候兴起的？他们本国人学不学？总理讲到：“二十六个字母加四十八个音标，越搞越复杂；音标我总觉得何必摆在中间。”
根据周总理的指示，我国老一辈的外语专家开展了不用国际音标读英文的课题研究，但是32年过去了，至今没有研究出好的方法。
教育部已规定国际音标要逐步退出中小学课本，各省、市有好的教学方法可自行采用。
在以英语为母语的国家，如美国、英国、加拿大也存在英文单词不会读的问题。美国学生不学国际音标，直接根据英文字母朗读英文，有的记忆每个字母的读音(phon'ics)，有的记忆整个单词的读音(whole lan'guage )，有30%至40%的学生存在阅读障碍，对没有学过的生词不会阅读。由于英文字母在英文单词中有多种读音，用phon'ics 教学法不能准确朗读英文，所以美国加州政府在12年前规定，加州的学生不用phon'ics教学法，而用whole lan'guage 教学法。10年后，加州的学生阅读障碍高达50%至60%，在民众的抗议下，在两年前，美国加州政府又将英文教学方法改回phon'ics 教学法。
2002年2月美国总统布什访华，到清华大学作演讲时还提到了美国孩子的阅读障碍问题，布什说：“我们国家最令人沮丧的事情之一，就是有相当一部分四年级的学生不能达到他们本年级的阅读能力。我们可以想象一个四年级不能阅读的孩子，到了中学同样不能阅读。如果一个在中学还不能阅读的孩子，高中毕业以后很可能不会阅读足够的东西，所以也很难上大学……非常遗憾在美国会是这样一种情况。”从布什的讲话中我们可以看出，在今天的美国，在所有的英语国家，阅读障碍的问题都没有被很好地解决。
美国弗吉尼亚大学教授Tom Estes认为：“谁能解决这个问题如同让耶稣能在水上行走一样，那将是一个奇迹。”1992年克林顿当选美国总统时，就拨出27亿美元的教育专款来研究解决孩子们的阅读障碍问题，并于1993年在费城召开教育高峰会，要动员100万社会大军来帮助孩子们解决阅读障碍问题。到了2001年布什当选美国总统时，用来研究解决孩子们的阅读障碍问题的教育专款就上升到了50亿美元。目前美国每年为解决这个问题所作的投入已高达150亿美元左右。
注音英语就是这样一把英语学习的金钥匙，它教会你直接根据英语字母准确朗读英文, 解决阅读障碍。
目前新标准小学英语教材已经取消国际音标。现在我国小学用的是美国加州政府试验失败的whole lan'guage 教学法。在以英语为母语的美国，whole lan'guage 教学法都是失败的方法，在中国此法是否有效，值得探讨。国际音标退出中小学课本后，必须要有更先进的英语注音方法，否则小学生只能用汉字来注音。我公司调查过一些中小学生，绝大部分的学生在学习国际音标以前，都用过汉字注音。注音英语正好解决了小学生不能准确朗读英文的问题。
语言的最小读音单位是音素，学习语言必须学习音素。例如汉字的音素是汉语拼音的声母和韵母，所以小学生在学习汉字前要学习汉语拼音。英语的音素我公司用音素字母来表示，学会音素字母，就可以拼读50%的英语单词，再学习其它字母的读音规则，就可以拼读99.9%的英语单词。汉字是我们的母语，都需要学习汉语拼音来帮助发音。英语不是我们的母语，就更需要学习音素字母来帮助发音了。如果不学习英语的音素，就如同学汉字不学习汉语拼音一样，是学不好英语的。
以前我国是从初中开始教英语，现在改成从小学开始教英语，英语教师严重不足，一些发音不准的老师也走上讲台，如果不学习音素，对读音的正确与否无法判定，就会使学生从小发出不准确的语音，到中学后就很难改。
结论：
1、whole lan'guage 教学法是失败的方法，小学生用此方法不能学好英语。
2、中国小学目前没有好的英语注音方法，急需英语读音方法。
3、学习汉字要学习汉语音素即汉语拼音，学习英语也必须学习英语音素即音素字母。
4、注音英语既学习了英语音素，又不用学习国际音标，是最好的英语学习方法。
为了迅速推广注音英语，造福中华民族，我公司免费赠送一批注音英语多媒体教学软件，具体办法
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